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为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》战略部署,统筹推进师范专业内涵建设,小学教育专业于3月11日在第三教学楼205室召开工作例会。会议聚焦教育强国战略任务落实、教育教学改革深化、人才培养质量提升等核心议题,系统谋划专业发展新路径。会议由专业负责人张芹老师主持,专业全体教师参会。
会议首项议题集中学习《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》。张芹老师强调,作为师范类专业建设者,需深刻把握&辩耻辞迟;教育、科技、人才叁位一体&辩耻辞迟;的战略定位,锚定&辩耻辞迟;培养新时代高素质小学教师&辩耻辞迟;目标,从叁方面推进实施:一是深化课程思政改革,构建&辩耻辞迟;大思政+学科融合&辩耻辞迟;育人体系;二是强化实践教学环节,完善&辩耻辞迟;高校-政府-小学&辩耻辞迟;协同育人机制;叁是聚焦师范生核心素养。

专业负责人张芹老师发言
张芹老师还提到,为提升师范生教学创新能力,专业拟与昆明学院联合举办“师范生教学能力大赛”。赛事设置教学设计、模拟授课、教育案例分析三大模块。此次跨校联办既是检验"三字一话"等教学基本功的试金石,更是对标基础教育新课标改革要求的重要实践,要求学业导师积极指导学生参与。
专业负责人助理李晶老师针对2025届毕业生论文工作通报关键节点:3月31日前完成论文定稿,4月8日启动双盲评审,4月下旬组织答辩。要求指导老师每周跟进学生进展,对进度滞后学生实施&辩耻辞迟;一对一帮扶台账&辩耻辞迟;制度,重点加强文献综述、研究方法等环节指导。会议特别强调,论文质量将作为师范专业认证整改核心观测指标,需严守学术伦理规范。
针对2025届毕业生就业工作,专业负责人助理耿菱鸿老师提出建立&辩耻辞迟;学业导师-辅导员-行业导师&辩耻辞迟;协同机制,通过就业意向摸底、专场招聘会、校友公司对接等举措,实现就业指导前移。同步启动&辩耻辞迟;教学技能强化月&辩耻辞迟;活动,将教师资格考试、编制考试辅导纳入职业技能考核体系,切实提升学生就业竞争力。
本次会议紧扣国家教育战略导向,突出问题驱动与改革攻坚,为专业年度重点工作绘制了明晰路线图。与会教师表示,将立足&辩耻辞迟;教育强国建设者&辩耻辞迟;使命,以更高标准推进师范生培养模式创新,为基础教育高质量发展输送更多“下得去、留得住、教得好”的优秀师资。
至善育人
图文:闫明
&苍产蝉辫;编辑:赵晓燕
一审一校:王婷瑾
二审二校:汤敏
三审三校:王为仕
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